Kustandi C. EFEKTIVITAS E-LEARNING BERBASIS EDMONDO DAN SCHOOLOGY TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS MAHASIWA PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN FIP UNJ PADA MATA KULIAH PROFESI PENDIDIKAN. Educate [Internet]. 1 Februari 2017 [dikutip 5 November 2026];2(1). Tersedia pada: http://150.107.142.43/index.php/EDUCATE/article/view/1034