PENGEMBANGAN MEDIA EDUKASI POP-UP BOOK BERBAHASA OSING TERHADAP PENGETAHUAN, SIKAP DAN KETERAMPILAN PERSONAL HYGIENE PADA ANAK USIA SEKOLAH
DOI:
https://doi.org/10.32832/hearty.v11i1.7616Keywords:
Pop-Up Book, Media Edukasi Bularos, Personal HygieneAbstract
Personal hygiene merupakan kebutuhan dasar manusia, terutama bagi anak usia sekolah yang masih membutuhkan bimbingan. Pendidikan kesehatan memberikan arahan dan pengalaman sehingga anak mandiri dan berperilaku sehat. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi proses pengembangan dan kelayakan media pop-up book berbahasa Osing. Penelitian ini menggunakan Research and Development, dengan model ADDIE. Subyek penelitian terdiri dari 12 responden uji coba. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling dengan jumlah sampel 34 responden penelitian berusia 11-12 tahun di TPQ Al-Hasan Penataban Banyuwangi. Objek yang diteliti adalah kualitas dan efektivitas media Bularos. Pengambilan data dilakukan dengan teknik wawancara, angket dan checklist untuk mengukur aspek kelayakan materi, teknik grafis dan keefektifan media. Hasil pengukuran yang diperoleh dari ahli materi adalah 76,25% (Layak), ahli media 91,25% (Sangat Layak), responden uji coba 1,81% (Layak), responden uji coba 2, 88,2% (Sangat Layak). Hasil Wilcoxon Signed Rank Test pada variabel pengetahuan, p = 0,000 dan untuk sikap p = 0,000 sedangkan untuk variabel keterampilan, p = 0,005. Terdapat perbedaan signifikan pada variabel pengetahuan, sikap, dan keterampilan sebelum dan sesudah intervensi. Kesimpulannya, edukasi dengan media Pop-up book bahasa Osing efektif dalam meningkatkan pengetahuan, sikap dan keterampilan personal hygiene pada anak usia 11-12 tahun tentang kebersihan diri pada anak usia sekolah dasar.
References
. Dewi GPAFS, Heri M. Pemenuhan Kebutuhan Personal Hygiene Pada Anak : Literatur Review. 2021;4(1):49–59.
. Kasiati N, Rosmalawati NWD. Kebutuhan Dasar Manusia. 2016.
. UNICEF. Situasi Anak di Indonesia - Tren, Peluang, dan Tantangan dalam Memenuhi Hak-hak Anak. In: Unicef. 2020. p. 8–38.
. Kenedi AK, Ahmad S, Sofiyan, Ningrum TA, Helsa Y. The mathematical connection ability of elementary school students in the 4.0 industrial revolution era. Int J Innov Creat Chang. 2019;5(5):458–72.
. Kawuryan SP. Karakteristik Siswa SD Kelas Rendah dan Pembelajarannya. 2020;(c):1–6.
. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. Pedoman Pelayanan Kesehatan Anak Usia Sekolah dan Remaja di Masa Pandemi COVID-19. 2020;71.
. Kusuma AN. Determinan Personal Hygiene Pada Anak Usia 9–12 Tahun. Faletehan Heal J. 2019;6(1):37–44.
. Zubaidi MM, Hariyato T, Ardiyani VM. Hubungan Personal Hygene (Cuci Tangan Menggunakan Sabun) dengan Kejadian Penyakit Cacingan pada Anak Kelas I-VI MI Nahdlatul Wathan (NW) Bimbi Desa Rensing Raya Kec. Sakra Barat Kab. Lombok Timur. Nurs New. 2017;2(3):31–7.
. Ridwan AR, Sahrudin S, Ibrahim K. Hubungan Pengetahuan, Personal Hygiene, Dan Kepadatan Hunian Dengan Gejala Penyakit Skabies Pada Santri Di Pondok Pesantren Darul Muklisin Kota Kendari 2017. J Ilm Mhs Kesehat Masy Unsyiah [Internet]. 2017;2(6):1–8. Available from: http://ojs.uho.ac.id/index.php/JIMKESMAS/article/view/2914
. Asthiningsih NWW, Wijayanti T. Edukasi Personal Hygiene Pada Anak Usia Dini Dengan G3CTPS. J Pesut Pengabdi Untuk Kesejaht Umat [Internet]. 2019;1(2):84–92. Available from: https://journals.umkt.ac.id/index.php/pesut/article/view/285
. RI KK. Peta Sebaran Covid-19 [Internet]. 2021 [cited 2021 Aug 30]. Available from: https://covid19.go.id/peta-sebaran-covid19
. Mieth L, Mayer MM, Hoffmann A, Buchner A, Bell R. Do they really wash their hands? Prevalence estimates for personal hygiene behaviour during the COVID-19 pandemic based on indirect questions. BMC Public Health. 2021;21(1):1–8.
. Puspita D, Messakh ST, Nuarika C. Gambaran Personal Hygiene Anak Usia Sekolah Dasar Yang Tinggal Di Sekitar Tpa Ngronggo Salatiga. Kritis. 2017;26(1):92–110.
. Prof.Dr.Soekidjo Notoatmodjo. Ilmu Perilaku Kesehatan. Vol. 2. 2014. 79 p.
. Dwi Susilowati. Promosi Kesehatan. In 2016. p. 74.
. Apriliani IM, Purba NP, Dewanti LP, Herawati H, Faizal I. Strategi Promosi Kesehatan Terhadap Upaya Peningkatan Pengetahuan Pengelola Kantin Sehat. Citizen-Based Mar Debris Collect Train Study case Pangandaran. 2021;2(1):56–61.
. Rhamadhan RS, Safitri W, Fitriyani N. Pengaruh Media Pop-Up Terhadap Perilaku Kebersihan Tangan Pada Anak Usia Sekolah Di Sd Negeri 02 Harjosari Karanganyar. 2021;(4–5).
. Dewi KN, Amalia RB, Utomo B. Perbedaan Pengaruh Media Buku Pop-Up Dan Leaflet Terhadap Pengetahuan Menarke Pada Anak Perempuan Pubertas Awal. Indones Midwifery Heal Sci J. 2021;3(3):226.
. Siregar IM. Perbedaan Efektivitas Buku Pop-Up Dan Poster Sebagai Media Edukasi Dalam Peningkatan Pengetahuan Pemeliharaan Kebersihan Gigi Dan Mulut Siswa/I Di Sdit Hj. Mardiyah Lubis Kota Binjai. 2021;
. Safri M, Sari SA, Marlina. Pengembangan Media Belajar Pop-Up Book Pada Materi Minyak Bumi. J Pendidik Sains Indones (Indonesian J Sci Educ. 2017;5(1):107–13.
. Anggraini W, Nurwahidah S, Asyhari A, Reftyawati D, Haka NB. Development of Pop-Up Book Integrated with Quranic Verses Learning Media on Temperature and Changes in Matter. J Phys Conf Ser [Internet]. 2019;1. Available from: https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/1155/1/012084/pdf
. Tasya H, Sunarti S. Pengaruh Media Pop Up Book Terhadap Pengetahuan dan Sikap Tentang Gizi Seimbang Pada Siswa Kelas V Di SDN 001 Samarinda Seberang. Borneo Student Res. 2019;1(2):284–90.
. Marlina N. Pengaruh Keterampilan Terhadap Kinerja Karyawan PT Bank Sumsel Syariah Palembang. Pengaruh Keterampilan Terhadap Kinerja Karyawan Pt Bank Sumsel Syariah Palembang. 2018;449.
. Halawa W. Pengaruh Keterampilan Dan Efektivitas Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Pada Pt. Jefrindo Consultant Medan. Manaj Ekon Dan Bisnis. 2019;111.
