Urgensi pendidikan akhlak dalam Pandangan Imam Ibnu Qayyim al-Jauziyyah
DOI:
https://doi.org/10.32832/tadibuna.v8i1.1349Keywords:
pendidikan, akhlak, Ibnu Qayyim Al-JauziyyahAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui urgensi pendidikan akhlak dan bagaimana konsep pendidikan akhlak menurut pandangan Imam Ibnu Qayyim Al-Jauziyyah. Metode penelitian ini adalah studi riset kepustakaan (library research), dengan menggunakan metode analisis isi (content analysis) yakni berupa deskriptif-Analitik, dengan sumber utama yaitu karya Imam Ibnu Qayyim Al-Jauziyyah yang berjudul ‘Tuhfatu al-Maudud bi Ahkami al-Maulud, dan ‘Madariju as-Salikin. Adapun sumber sekunder terdiri dari artikel, jurnal, dan buku-buku lain yang berkaitan dengan topik penelitian. Pendidikan akhlak dianggap penting, sebab akhlak merupakan realisasi dari nilai-nilai agama yang menghimpun seluruh kebaikan dan merupakan fondasi dari seluruh kebaikan dan kunci menggapai segala kebaikan. Pendidikan memiliki tiga unsur yang ada pada diri manusia yaitu unsur jasmani (psikomotorik) yang meliputi pembinaan badan, ketrampilan (skill) dan pendidikan seksual, unsur rohani (afektif) yang meliputi pembinaan iman, akhlak dan iradah (kehendak), unsur akal (kognitif) yang meliputi pembinaan kecerdasan dan pemberian pengetahuan. Proses pendidikan akhlak menurut Ibnu Qayyim Al-Jauziyyah menitikberatkan pada empat hal penting yaitu: 1. Pentingnya mengenalkan anak tentang tauhid kepada Allah, 2. Perlunya mengajarkan anak pokok-pokok ajaran agama, 3. Mengajari dan membiasakan anak etika dan akhlak yang baik, 4. Keteladanan, 5. Pujian dan hukuman yang mendidik.
References
Ali, H. (2001). Al-Fikru At-Tarbawi ‘Inda Ibnu Qayyim (Terj, Penerj.). Jakarta: Pustaka Al-Kautsar.
Alim, A (2014). Tafsir Pendidikan Islam. Jakarta: AMP Press.
Alim, A (2017). Islamisasi Ilmu Pendidikan. Bogor: UIKA Press.
Al-Jauziyyah, I. Q (t.t.-a). Miftah Daaru as-Sa’adah wa Mansyuru Wilayati Ahli al-Ilmi wa al-Iradah. Beirut: Daaru al-Kutub al-‘Ilmiyyah.
Al-Jauziyyah, I. Q (t.t.-b). ‘Uddatu as-Shabirin wa ad-Dzakhiratu as-Syakirin. Beirut: Darul Kutub al-‘Ilmiyah.
Al-Jauziyyah, I. Q (1973). I’lamu al-Mu’awiqin ‘An Rabbil ‘Alamin. Beirut: Daru al-Jiil.
Al-Jauziyyah, I. Q (2004). Ighasatul Lahfan min Mashaa-idisy Syaithan, tahqiq?: Ali Hasan Abdul Hamid. Beirut: Dar Ibnul- Jauzi.
Al-Jauziyyah, I. Q (1988). Madariju as-Salikin. Beirut: Dar al-Kutub al-‘Ilmiyah.
Al-Jauziyyah, I. Q (2005). Tuhfatul Maudud bi Ahkami Al-Maulud. Mesir: Darul Asar.
Al-‘Uwayisyah, H. bin ‘Audah (2003). Syarah Shahih Al-Adabu Al-Mufrad. Beirut: Daar Ibn Hazm.
Aqib, Z. dan S (2011). Panduan dan Aplikasi Pendidikan Karakter. Bandung: Yrama Widya.
Arifin, A (2003). Memahami paradigma baru pendidikan nasional dalam Undang Sisdiknas. Departemen Agama RI, Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam.
As-Salafi, M. L (2009). Syarh Al-Adabu Al-Mufrad Lil Bukhari (Terj, Penerj.). Jakarta: Griya Ilmu.
Fauzan, S (2003). Sejarah Pemikiran Para Tokoh Pendidikan. Jakarta: UIN SyarifHidayatullah Press.
Husaini, A (2012). Pendidikan Islam Membentuk Manusia Berkarakter dan Beradab. Jakarta: Cakrawala Publishing.
Langgulung, H (2004). Manusia dan Pendidikan?: Suatu Analisa Psikologi, Filsafat dan Pendidikan. Jakarta: Pustaka al Husna Baru.
Mukit, A (2014). Target dan Tujuan Pendidikan Islam. Makalah.
Nata, A (2012). Pemikiran Pendidikan Islam dan Barat. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Roestiyah, N. K (1992). Masalah Pengajaran Sebagai Suatu Sistem. Jakarta: Bina Aksara.
Rohani, A. dan A. A (1991). Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Roqib, M (2009). Ilmu Pendidikan Islam. Yogyakarta: LkiS.
Sugiyono (2014). Cara Mudah Menyusun Skripsi Tesis dan Disertasi. Bandung: Alfabeta, cv.
Tafsir, A (2013). Ilmu Pendidikan Islami. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tafsir, A (2012). Fisafat Pendidikan Islami. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Tafsir, A (2014). Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Tim Penyusun (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa.
Ulwan, A. N (2012). Tarbiyatul Awlad fi al-Islam (Terj, Penerj.). Solo: Insan Kamil.
Zubaedi (2011). Desain Pendidikan Karakter?: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
