Implementasi nilai-nilai pendidikan patriotisme KH. M. Hasyim Asy’ari di MASS Tebuireng Jombang
DOI:
https://doi.org/10.32832/tadibuna.v12i5.14912Keywords:
implementasi pendidikan, K.H. Hasyim Asy'ari, pendidikan patriotismeAbstract
This study aims to describe the process of planning, implementing, evaluating, increasing the supporting factors, and reducing the factors that hinder the implementation of patriotism educational values KH. M. Hasyim Asy'ari at Madrasah Aliyah Salafiyah Safi'iyah Tebuireng Jombang. The approach used in this research is qualitative-descriptive. The results of this study indicate that planning, implementation, and evaluation are carried out well through intra-curricular, co-curricular, and extra-curricular activities in the form of studying KH. M. Hasyim Asy'ari, aswaja learning, P5 and P5RA project learning, as well as Pasbrama activities. To increase the supporting factors in aligning the government curriculum with the Islamic boarding school curriculum, always take the exemplary story of KH. M. Hasyim Asy'ari made his book his initial reference, commemorating national holidays. The way to reduce the inhibiting factors is to motivate students by giving mahfudzat and lectures about patriotism, providing aswaja reinforcement, and showing articles about different schools of thought, as well as assisting in using the media.
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses perencanaan, pelaksanaan, pengevaluasian, peningkatan faktor yang mendukung, dan pereduksian faktor yang menghambat implementasi nilai-nilai pendidikan patriotisme KH. M. Hasyim Asy’ari di Madrasah Aliyah Salafiyah Syafi’iyah Tebuireng Jombang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif-deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dilaksanakan dengan baik melalui kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler berupa pengkajian kitab KH. M. Hasyim Asy’ari, pembelajaran Aswaja, pembelajaran proyek P5 dan P5RA, serta kegiatan pasbrama. Untuk meningkatkan faktor pendukung menyelaraskan kurikulum pemerintah dengan kurikulum pesantren, selalu mengambil kisah keteladanan KH. M. Hasyim Asy’ari dan menjadikan kitab karyanya sebagai rujukan awal, memperingati hari-hari besar nasional. Cara mereduksi faktor penghambatnya yaitu memotivasi peserta didik dengan memberikan mahfudzat dan ceramah tentang patriotisme, memberikan penguatan Aswaja dan menunjukkan artikel-artikel tentang perbedaan mazhab, serta melakukan pendampingan dalam menggunakan media.
References
Aminuddin, & Kamaliah. (2022). Perencanaan Pendidikan Agama Islam Kontemporer. Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman, 8(1), 56–64.
Arifin, Z. (2018). Manajemen Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam: Teori dan Praktik. Yogyakarta: Almuqsith Pustaka.
Asy’ari, M. H. (2021a). Adabul ’Alim Wal Muta’allim Karya Hadratussyeikh Hasyim Asy’ari. Jombang: Pustaka Tebuireng.
Asy’ari, M. H. (2021b). Risalah Ahlussunnah Wal Jama’ah Hadratussyeikh Hasyim Asy’ari. Yogyakarta: Almuqsith Pustaka.
Asy’ari, M. H. (2016). RISALAH ASWAJA Dari Pemikiran, Doktrin, Hingga Model Ideal Gerakan Keagamaan. Terjemah Adaptif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Besari, A. (2021). Perkembangan sikap dan nilai moral peserta didik usia remaja. Jurnal Paradigma, 11(1), 25–43.
Djailani, A. (2023). Pengantar Supervisi Pembelajaran: Teori dan Implementasi. Yogyakarta: Nas Media Pustaka.
Fadhli, M. R., & Hidayat, B. (2018). KH. Hasyim Asy’ari dan Resolusi Jihad dalam Usaha Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia Tahun 1945. Jurnal Swarnadwipa, 2(1), 61–72.
Hadiputri, L. S., & Listyaningsih, L. (2022). Penanaman Nilai Karakter Disiplin, Nasionalisme, dan Patriotisme Siswa melalui Ekstrakurikuler Pramuka di SMAN 1 Gedangan. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(5), 3840–3858.
Harahap, N. (2020). Penelitian Kualitatif. Sumatera Utara: Wal Ashri Publishing.
Hasanah, A., Nur Afifi, E. H., Ituga, A. S., Hermanto, Fauzi, N., Adi, W. C., … Mulyono. (2021). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Media Sains Indonesia.
Kartini, S. (2020). Jiwa Patriotisme. Semarang: Alprin.
MA Koni, S. (2016). “Pengaruh Jejaring Sosial Terhadap Pendidikan Karakter Peserta Didik.” TADBIR : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 1–7.
Makinudin. (2018). Resolusi Jihad di Indonesia Perspektif Ketatanegaraan dalam Al-Qur’an. Al-Daulah: Jurnal Hukum dan Perundangan Islam, 8(1), 131–164.
Malik, B., & Abu, M. Y. (2021). Nilai-nilai Patriotisme Mahmoed Joenos Dalam Upaya Memajukan Pendidikan Islam Di Indonesia. Madinah: Jurnal Studi Islam, 8(1), 1–15.
Minarti, S. (2022). Ilmu Pendidikan Islam: Fakta teoretis-filosofis dan aplikatif-normatif. Jakarta: Amzah.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muhlisin, F., & Huda, K. (2022). Peran Kepemimpinan KH Hasyim Asy’ari dalam Resolusi Jihad. Jurnal PAI: Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam, 1(2), 113–125.
Nuryasin, M., & Mitrohardjono, M. (2019). Strategi Perencanaan Pengembangan Pendidikan Islam Di Indonesia. Jurnal Tahdzibi : Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 77–84.
Pawero, A. M. D. (2021). Arah Baru Perencanaan Pendidikan Dan Implikasinya Terhadap Kebijakan Pendidikan. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 16–32.
Rohman, M. F., & Hamami, T. (2021). Pendidikan Agama Islam sebagai Basis Penguatan Sikap Patriotisme. Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman, 32(1), 91–110.
Rusdianto, A. (2022). Deradikalisasi Berbasis Nilai Cinta Tanah Air Dalam Pendidikan Islam (Studi Kasus di Yayasan Lingkar Perdamaian Desa Tenggulun Kec. Solokuro Kab. Lamongan). Tesis, Universitas Hasyim Asy’ari Tebuireng Jombang.
Samidi, R., & Jati Kusuma, W. (2020). Analisis Kritis Eksistensi Nilai Patriotisme Dalam Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Harmony, 5(1), 30–39.
Saputra, I. (2019). Resolusi Jihad: Nasionalisme Kaum Santri Menuju Indonesia Merdeka. Jurnal Islam Nusantara, 3(1), 205–237. doi: 10.33852/jurnalin.v3i1.128
Sholikah, & Mumtahanah, N. (2021). KONSTRIBUSI KEBANGSAAN KIAI HASYIM ASY’ARI: Membangun Relasi Harmonis Islam dan Indonesia. Akademika, 15(1), 36–50.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
S.W, Y. (2019). Penguatan Sikap Patriotisme Remaja Melalui Pendidikan Keluarga di Desa Wirogunan Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo. Jurnal Pendidikan, 28(2), 192–194.
Tebuireng, T. R. M. (2019). Tradisi dan Transformasi Pesantren Menjawab Zaman: Majalah Tebuireng Edisi 63. Jombang: Majalah Tebuireng.
Wahid, S. (2020). Menjaga Warisan Hadratussyaikh KH. M. Hasyim Asy’ari. Jombang: Pustaka Tebuireng.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis memberikan hak cipta karyanya kepada jurnal yang dilisensikan dengan CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution–ShareAlike License yang memungkinkan orang lain untuk menggunakan karya dengan pengakuan kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
