Sistem pendidikan Mesir dan perbandingannya dengan Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.32832/tadibuna.v10i3.4956Keywords:
Sistem Pendidikan, Mesir, IndonesiaAbstract
This study describes the contemporary education system in the Republic of Egypt. Since the revolutionary era of 1952, Egypt has sought to expand access to education opportunities for the community as a prerequisite for the country's social and economic development. In this study, a literature review was conducted to obtain and describe Egyptian educational information based on references from various sources. The results show that Egypt has an education system with two parallel structures, namely the secular structure and the religious structure of Al-Azhar. The secular structure is regulated by the ministry of education while the religious structure of Al-Azhar by the ministry of Al-Azhar affairs or commonly referred to as the ministry of religion in other countries. In the description of this article, it can be seen the similarities and differences between the education system in Egypt compared to Indonesia. Each country's education system has advantages and disadvantages, so the two countries can take each other's best practices to be adopted and taken into consideration in the development of the education system.
Abstrak
Penelitian ini menggambarkan sistem pendidikan kontemporer yang ada di Republik Mesir. Sejak era revolusi tahun 1952, Mesir mengupayakan perluasan kesempatan akses terhadap pendidikan bagi masyarakat sebagai pemenuhan prasyarat dalam pembangunan sosial dan ekonomi negara. Dalam penelitian ini, literature review dilakukan untuk memperoleh dan mendeskripsikan informasi pendidikan Mesir berdasarkan referensi dari berbagai sumber. Hasil penelitian menunjukkan Mesir memiliki sistem pendidikan dengan dua struktur paralel, yaitu struktur sekuler dan struktur keagamaan Al-Azhar. Struktur sekuler diatur oleh kementerian pendidikan sementara struktur keagamaan Al-Azhar oleh kementerian urusan Al-Azhar atau biasa disebut sebagai kementerian agama di negara lain. Dalam uraian artikel ini dapat dilihat kesamaan dan perbedaan antara sistem pendidikan di Mesir dibandingkan dengan Indonesia. Masing-masing sistem pendidikan Negara tersebut memiliki kelebihan serta kekurangan, maka kedua negara bisa saling mengambil best practice untuk diadopsi dan dijadikan bahan pertimbangan dalam pengembangan sistem pendidikan.
References
Abou- Warda, S. H. (2015). Entrepreneurial orientation in business schools: A compar-ative study of higher education systems in Egypt. International Journal of Educa-tional Management, 29(2), 192–212. https://doi.org/10.1108/IJEM-11-2013-0165
Ahmad, F., & Samsudin, D. (2017). Kebergantungan Media Sosial Terhadap Isu Arab Spring Dalam Kalangan Khalayak di Malaysia. Jurnal Komunikasi: Malaysian Jour-nal of Communication, 33(1), Article 1. http://ejournal.ukm.my/mjc/article/view/16974
Ananda, A. (2018). Perbandingan Sistem Pendidikan Antar Negara. IPPM Universitas Bung Hatta.
Durhan, D. (2019). INTERNALISASI KONSEP DEMOKRASI DALAM PENDIDIKAN ISLAM (Belajar dari Praktik Demokrasi dalam Pendidikan Islam di Pakistan, Mesir dan Turki). AHSANA MEDIA: Jurnal Pemikiran, Pendidikan Dan Penelitian Ke-Islaman, 5(1), 50–59. https://doi.org/10.31102/ahsana..5.1.2019.50-59
El Nagdi, M., & Roehrig, G. (2020). Identity evolution of STEM teachers in Egyptian STEM schools in a time of transition: A case study. International Journal of STEM Education, 7(1). https://doi.org/10.1186/s40594-020-00235-2
Emalia, E., & Farida, F. (2019). INOVASI PENDIDIKAN DENGAN MEMANFAATKAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM UPAYA MENYONSONG ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG, 0(0), Article 0. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/2984
Ihsan, M. N. (2015). Perbandingan Sistem Pendidikan di Tiga Negara; Mesir, Iran dan Turki. Jurnal Pendidikan Islam. https://doi.org/10.14421/jpi.2015.41.49-70
Ilyas, S. D. (2017). وسطيت التربية الإسلامية وانعكاساتها ÙÙŠ المناهج الدراسية الأزهرية. ALQALAM, 34(1). https://doi.org/10.32678/alqalam.v34i1.738
Maman, Y., & Falah, J. F. (2018). "Education Ltd.””The Influence of British Earl of Cromer on the Education System in Egypt (1883-1907). Advances in Historical Studies, 07(02), 79–96. https://doi.org/10.4236/ahs.2018.72006
Murtadlo, M. (2018). HUBUNGAN MESIR-INDONESIA DALAM MODERNISASI PENDIDI-KAN ISLAM. Al-Qalam. https://doi.org/10.31969/alq.v24i2.530
Nur, A. S. (2001). Perbandingan Sistem Pendidikan 15 Negara. Lubuk Agung.
Rosidin, R., & Aeni, N. (2017). PEMAHAMAN AGAMA DALAM BINGKAI KEBANGSAAN: Studi Kasus pada Organisasi Rohis SMA Negeri 1 Sragen. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 2(2). https://doi.org/10.24832/jpnk.v2i2.620
Saleh, M. N. I. (2015). Perbandingan Sistem Pendidikan di Tiga Negara; Mesir, Iran dan Turki. Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 49–70. https://doi.org/10.14421/jpi.2015.41.49-70
Saudi, A. (2020). The Strategies of Developing Pre-University Education in Egypt In the Light of The Experiences of Some Foreign Countries. INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATION METHODOLOGY, 11, 22–30. https://doi.org/10.24297/ijrem.v11i.8595
Stopikowska, M., & El-Deabes, Y. M. (2012). THE EDUCATION SYSTEM OF EGYPT: CON-TEXTS, FRAMES AND STRUCTURES. Problems of Education in the 21st Century, 40.
Sukino, A. (2016). DINAMIKA PENDIDIKAN ISLAM DI MESIR DAN IMPLIKASINYA TER-HADAP TRANSFORMASI KEILMUAN ULAMA NUSANTARA. Studia Didaktika, 10(01), 28–39.
