Pengaruh Model Pembelajaran SAVI terhadap Hasil Belajar Luas dan Keliling Bangun Datar Siswa Kelas IV SDN 1 Wonorejo
DOI:
https://doi.org/10.32832/jpg.v3i4.8165Keywords:
Luas Keliling Bangun Datar, SAVI.Abstract
Sebagian besar siswa menganggap matematika sebagai mata pelajaran yang sulit dimengerti dan dipahami, mengakibatkan rendahnya hasil belajar matematika, guru harus kreatif dalam memilih model pembelajaran yang tepat memberi pemahaman konsep matematika pada siswa. Banyak sekali model pembelajaran yang dapat digunakan salah satunya adalah model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual). SAVI adalah model pembelajaran yang melibatkan gerakan fisik, berbicara, mendengarkan, mengamati, dan menggunakan kemampuan intelektual untuk berpikir, melalui model pembelajaran SAVI siswa diajak aktif dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui ada atau tidak ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) terhadap hasil belajar materi Luas dan Keliling Bangun Datar siswa kelas IV SDN 1 Wonorejo. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode tes. Penelitian ini menggunakan populasi sebanyak 34dengan semua populasi dijadikan sampel. Desain yang digunakan pada penelitian ini adalah one group pretest-posttest design. Hasil analisis data yaitu nilai pretest 54,411 < nilai posttest 80,588 dan thitung 7,357 > ttabel 1,996. Kesimpulannya adalah terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, dan Intellectual) terhadap hasil belajar materi luas dan keliling bangun datar siswa kelas IV SDN 1 Wonorejo.References
Muflihah. 2021. "Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Index Card Match Pada Pelajaran Matematika". Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(1), 152–160. https://doi.org/10.36418/japendi.v2i1.86
Anggreni, I. G. A. S., Wiarta, I. W., & Semara Putra, D. K. N. 2020. "Pengaruh Model Pembelajaran (SAVI) Berbasis (TIK) Terhadap Kompetensi Pengetahuan Matematika". Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 3(1), 15. https://doi.org/10.23887/jp2.v3i1.24357
Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Dr. Purwanto. 2008. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta : Penerbit Pustaka Belajar.
Ibrahim, N. 2015. "Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, Intelectual) Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Puisi: Sebuah Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD". Prosiding Seminar Nasional Jurusan PGSD FIP UNP Tahun 2015, 1(1), 1689–1699.
Jamal, F. 2014. "Analisis kesulitan belajar siswa dalam mata pelajaran matematika pada materi peluang kelas XI IPA SMA Muhammadiyah Meulaboh Johan Pahlawan". Jurnal MAJU (Jurnal Pendidikan Matematika), 1(1), 18–36. http://www.ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/mtk/article/view/232
Kriswandani, W. 2013. Pengembangan Pembelajaran Matematika SD. Salatiga: Widya Sari Press.
Lestari & Yudhanegara. 2018. Penelitian Pendidikan Matematika : Panduan Praktis ,Menyusun Skripsi, Tesis, dan Laporan Penelitian dengan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi Disertasi dengan Model Pembelajaran dan Kemampuan Matematis. Bandung: Refika Aditama.
Lina rosidah, L. rosidah, Savitri Wanabuliandari, & Sekar Dwi Ardianti. 2020. "Pengaruh Model Pembelajaran SAVI Berbantuan Media KAPINDO Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa Pada Tema 6 Kelas IV". Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(1), 50–64. https://doi.org/10.29407/jpdn.v6i1.14412
Riam Nurussilmah, Maya Santi, V., & Tian Abdul Aziz. 2020. "Pengaruh Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Ditinjau dari Tingkat Kemampuan Awal Matematika Siswa SMK". Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 4(2), 26–34. https://doi.org/10.21009/jrpms.042.04
Rusman. 2010. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. PT. Raja Grafindo Persada.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Wulandari, R. T., Pratama, D. P., & Andiyanto, A. 2021. "Pengaruh Model Somatis, Auditori, Visual, Intelektual (SAVI) pada Muatan Bahasa Indonesia terhadap Hasil Belajar Peserta Didik". Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(3), 340. https://doi.org/10.23887/jppp.v5i3.39407
Zalusa. 2021. "Pengaruh Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, Intellectually) Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa pada TEMA 6 Kelas V Sekolah Dasar". UMMAT REPOSITORY, 4(1), 1–23.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors grant the journal copyright of the work licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
