Arah Pengembangan Diri Siswa SMP dari Perspektif Multiple Intelligence
DOI:
https://doi.org/10.32832/pro-gcj.v2i2.6882Keywords:
intelligence, multiple intelligence, studentAbstract
The challenges of the times require the adaptability of students. The development of the potential of multiple intelligences is expected to be a real support. The purpose of this study was to determine the profile of multiple intelligences possessed by students. The method used is a quantitative method with a survey method. The result of this study is that the highest multiple intelligence profile is in interpersonal, musical and kinesthetic intelligence
Abstrak
Tantangan zaman memerlukan daya adaptasi handal dari peserta didik. Pengembangan potensi dari kecerdasan jamak diharapkan mampu menjadi penunjang yang nyata. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui profil multiple intelligenceyang dimiliki peserta didik. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode survey. Hasil penelitian ini adalah profil multiple intelligenceyang tertinggi ada pada kecerdasan interpersonal, musik dan kinestetik.References
Ahsan, M., Santoso, P. B., & Dachlan, H. S. (2015). Multiple Intelligence Menentukan Jurusan Di SMA Menggunakan Teknik Multi-Attribute Decision Making. Jurnal EECCIS, 9(1), pp.25-30.
Angelina, P., Kasman, R., & Dewi, R. S. (2020). Model bimbingan dan konseling karier untuk mengatasi pengangguran di Kota Bogor. Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 178–192. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v9i2.3442
Azwar, S. (2012). Metode Penelitian. Pustaka Pelajar.
Handayani, P. S. (2014). Pengembangan Strategi Pembelajaran Fisika Berdasarkan Teori Kecerdasan Majemuk Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Smp. UPEJ Unnes Physics Education Journal, 3(1). https://doi.org/10.15294/upej.v3i1.3117
Hilala, R., Botutihe, S. N., & Usman, I. (2021). Pengembangan Buku Saku Kecerdasan Majemuk Sebagai Media Bimbingan dan Konseling Pribadi Pada Siswa SMP Negeri 1 Kota Gorontalo. Student Journal of Guidance and Counseling, 1(November), 35–52.
Hurlock, E. B. (2011). Psikologi Perkembangan : Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan Edisi Kelima. In Jakarta : Erlangga.
Irvaniyah, I., & Akbar, R. O. (2014). Analisis Kecerdasan Logis Matematis Dan Kecerdasan Linguistik Siswa Berdasarkan Jenis Kelamin (Studi Kasus Pada Siswa Kelas Xi Ipa Ma Mafatihul Huda). Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching, 3(1). https://doi.org/10.24235/eduma.v3i1.11
Mutmainah, N. L., Gembong, S., & Apriandi, D. (2016). Profil Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau dari Kecerdasan Linguistik. Jurnal Lppm, 4(3), 129–139. http://e-journal.unipma.ac.id
Rahman, A., Nuryana, Z., & Ghufron, M. . (2019). Pendidikan Islam di Era Revolusi Industri 4.0. Seminar Nasional Dan Diskusi Panel Multidisiplin Hasil Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat 2018, 1(1), 332–337. https://doi.org/10.31219/osf.io/8xwp6
Rahmawanti, F., Asharsinyo, D. F., Hambali, R., & Abdulhadi, W. (2021). Perancangan Ulang Smp Al Muttaqin Full Day School Kota Tasikmalaya Dengan Pendekatan Multiple Intelligence. 8(4), 1771–1783.
Santrock, J. . (2007). Remaja. Erlangga.
Sumadi, S. (2020). PROSES PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMA BERDASARKAN KECERDASAN MAJEMUK. JOURNAL OF HONAI MATH, 3(2).
WEForum. (2020). These are the top 10 job skills of tomorrow – and how long it takes to learn them. https://www.weforum.org/agenda/2020/10/top-10-work-skills-of-tomorrow-how-long-it-takes-to-learn-them/
Wijayanti, A., Sumarmi, S., & Amirudin, A. (2016). Perbandingan Model Group Investigation Dengan Problem Based Learning Berbasis Multiple Intelligence Terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah Siswa Sma. Jurnal Pendidikan - Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1(5), 948–957. https://doi.org/10.17977/jp.v1i5.6326
Downloads
How to Cite
Issue
Section
License
Prophetic Guidance and Counseling Journal disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
