PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM TENTANG GAYA DAN FUNGSINYA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF

Penulis

  • Suniarsih . SD Negeri Dewi Sartika 1

DOI:

https://doi.org/10.32832/edukha.v2i2.5874

Abstrak

Penelitian ini beranjak dari fenomena yang terjadi di kelas bahwa rendahnya
pemahaman dan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPA tetang Gaya dan Fungsinya. Oleh karena itu seorang guru perlu mempertimbangkan strategi pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui model pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuna Alam tentang gaya dan fungsinya di kelas V semester 2 tahun pelajaran 2017/2018 SD Negeri Dewi Sartika 1 Kecamatan Bogor Tengah Kota Bogor. (2) Untuk mendesikrifsikan proses peningkatan
hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuna Alam tentang gaya dan fungsinya sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match di kelas V semester 2 tahun pelajaran 2017/2018 SD Negeri Dewi Sartika 1 Kecamatan Bogor Tengah Kota Bogor. (3) Untuk mengukur besarnya peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuna Alam tentang gaya dan
fungsinya sesudah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match di kelas V semester 2 tahun pelajaran 2017/2018 SD Negeri Dewi Sartika 1 Kecamatan Bogor Tengah Kota Bogor. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match dapat menjadi variasi pembelajaran yang menyenangkan
bagi peserta didik sehingga terbukti meningkatkan hasil belajar peserta didik di Kelas V SD Negeri Dewi Sartika 1 Kecamatan Bogor Tengah Kota Bogor. Sebelum
menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match hasil belajar peserta didik hanya mencapai nilai rata-rata 62,25 kemudian terjadi peningkatan setelah menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match menjadi 74,12 pada siklus 1 dan 79,125 pada siklus 2.
Dari hasi penelitian bahwa penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make
A Match yang disesuaikan dengan materi pembelajaran dapat menciptakan situasi belajar yang menyenangkan sehingga terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik. Oleh karena itu peneliti menyarankan agar penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match disosialisasikan dan digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran IPA di sekolah-sekolah di lingkungan Dinas Pendidikan Kota Bogor

Unduhan

Diterbitkan

2021-11-01

Cara Mengutip

., S. (2021). PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM TENTANG GAYA DAN FUNGSINYA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF. EDUKHA : Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 286–309. https://doi.org/10.32832/edukha.v2i2.5874

Terbitan

Vol 2 No 2 (2021)

Bagian

Articles

Lisensi

Authors grant the journal copyright of the work licensed under CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution–ShareAlike License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal. Penulis memberikan hak cipta karyanya kepada jurnal yang dilisensikan dengan CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution–ShareAlike License yang memungkinkan orang lain untuk menggunakan karya dengan pengakuan kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.