PEMANFAATAN MEDIA KREATIF UNTUK EDUKASI GIZI PADA REMAJA (Literature Review)
DOI:
https://doi.org/10.32832/hearty.v10i1.4732Abstrak
Pertumbuhan dan perkembangan remaja sangat dipengaruhi oleh asupan makanan yang dikonsumsi. Banyak remaja yang menganggap bahwa dengan mengkonsumsi makanan dalam jumlah banyak sampai perut kenyang, sudah memenuhi kebutuhan gizi. Edukasi mengenai makanan, gizi, dan kesehatan menjadi prioritas pada remaja. Perencanaan gizi seimbang dan pemberian contoh diet yang baik pada remaja sangat penting untuk membentuk perilaku makan yang baik sesuai dengan prinsip gizi seimbang. Tujuan dari kajian literatur ini adalah untuk menyajikan gambaran pemanfaatan media kreatif untuk edukasi gizi pada remaja. Pemanfaatan media kreatif edukasi gizi diharapkan dapat mempermudah penyampaian informasi di kalangan remaja. Media kreatif sebagai alat bantu dalam penyampaian edukasi gizi pada remaja terbukti meningkatkan pengetahuan gizi.Referensi
Anugrah RM, Dyah KW, Yolan FA. Pengaruh Pendidikan Gizi Melalui Permainan Ular Tangga Terhadap Pengetahuan Gizi Remaja. Jurnal Gizi dan Kesehatan. 2018; 10(24): 100-106.
Arsyad, Azhar. Media Pembelajaran. syhar, R. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta, Raja Grafindo, 2016.
Desy, ES. Pengaruh Buku Saku Gizi Terhadap Tingkat Pengetahuan Gizi Pada anak Kelas 5 Muhammadiyah Dadapan Desa Wonokerto Kec.Turi Kab.Sleman Yogyakarta. Jurnak Kesehatan Masyarakat. 2012; 6(2): 162-232.
Ferwanda AF & Muniroh L. Efektivitas Buku Edukatif Berbasis Games Terhadap Perubahan Pengetahuan Serta Sikap Tentang Sayur dan Buah. Amerta Nutr. 2017; 1(4): 389-397.
Herman, dkk. Pengaruh Edukasi Gizi Menggunakan Leaflet KEMENKES Terhadap Perilaku Konsumsi Sayur dan Buah Pada Remaja di SMA Negeri 10 Makasar. The Journal of Indonesian Community Nutrition. 2020; 9(1): 39-50.
Hermina & Sri, P. Pengembangan Media Poster Sebagai Alat Bantu Edukasi Gizi Pada Remaja Terkait Keluarga Sadar Gizi (KADARZI). Jurnal Penelitian Gizi dan Makanan. 2016; 39(1): 15-26.
Indraswari, SH. Pengaruh Pendidikan Gizi Dengan Poster dan Kartu Gizi Terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Sikap Anak Tentang Gizi Seimbang di SDN Ploso I-172 Surabaya. The Indonesian Journal & Public Health. 2019; 14(2): 210-220.
Izka SW, Arfiyanti NA, Hiya AR, Ade UH, & Christy NBS. Pengaruh Edukasi Stunting Menggunakan Metode Brainstorming dan Audiovisual Terhadap Pengetahuan Ibu Dengan Anak Stunting. Ilmu Gizi Indonesia. 2019; 2(2): 141-146.
Machfoedz, I & Suryani, S. Pendidikan Kesehatan Bagian Dari Promosi Kesehatan. Yogyakarta, Fitramaya, 2011.
Mahmudah U dan Siska PS. Pengaruh Penggunaan Media Cakram Gizi Terhadap Pengetahuan Remaja Mengenai Konsumsi Buah dan Sayur. Ilmu Gizi Indonesia. 2020; 3(2): 155-162.
Mardalena, I. Dasar-dasar Ilmu Gizi Dalam Keperawatan. Yogyakarta, Pustaka Baru Press, 2017.
Meidiana R, Demsa S, & Anang W. Pengaruh Edukasi Melalui Media Audio Visual Terhadap Pengetahuan dan Sikap Remaja Overweight. Jurnal Kesehatan. 2018; 9(3): 478-484.
Notoatmodjo, S. Ilmu Kesehatan Masyarakat (prinsip-prinsip dasar). Jakarta, Rineka Cipta, 2003.
Notoatmodjo, S. Promosi Kesehatan Teori dan Aplikasi. Jakarta, Rineka Cipta, 2010.
Nurmaningtyas, R, dkk. Penyuluhan Pesan Gizi Seimbang Dengan Media Permainan Ular Tangga Terhadap Pengetahuan Gizi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Vidya. 2019; 27(1): 23-29.
Nuryanto, Pramono A, Puruhita N, & Muis SF. Pengaruh Pendidikan Gizi Terhadap Pengetahuan dan Sikap Tentang Gizi Anak Sekolah Dasar. Jurnal Gizi Indonesia. 2014; 3(1): 32-36.
Nurzihan, NC & Oktaviana, P. Peningkatan Pengetahuan Remaja Tentang Pedoman Umum Gizi Seimbang Dengan Permainan Ular Tangga Gizi di SMP PGRI 1 Surakarta. Jurnal Pengabdian Masyarakat Kesehatan. 2020; 6(2): 95-101.
Suhardjo. Berbagai Cara Pendidikan Gizi. Jakarta, Bumi Aksara, 2003.
