Mengembangkan Strategi Literasi Informasi Sebagai Bagian Dari Reformasi Kurikulum

Abstrak

Sekalipun literasi informasi bukan sesuatu yang baru, namun wacananya belum begitu populer di Indonesia. Persoalan literasi bukan hanya di dunia professional saja, namun dalam konteks pendidikan pun menjadi salah satu isu dalam pembelajaran di Institusi Pendidikan. Metode penelitian menggunakan kualitatif dan studi literatur, pelaksanannya dengan mencari pada sumber penelitian yang relevan untuk menunjang bahan guna pengembangan strategi dalam pengembangan atau reformasi kurikulum. Di antara bentuk pendekatan yang dapat dilakukan adalah perlunya meluncurkan kursus literasi informasi di institusi pendidikan untuk menuntut reformasi kurikulum. Hal ini menuntut kurikulum yang berkualitas yang memenuhi kebutuhan yang berasal dari perubahan yang selalu dinamis dari masyarakat masing-masing. Pentingnya kurikulum, mencatat bahwa perubahan tidak dapat dihindari dan oleh karena itu, studi kurikulum diperlukan untuk mengelola perubahan tersebut. Penelitian ini menawarkan kebaharuan mengenai pendekatan dalam mengembangkan strategi literasi informasi dalam reformasi kurikulum yang diharapkan dapat menjadi acuan guna kurikulum yang lebih baik dengan perkembangan sumber daya manusia pada ranah peningakatan kemampuan literasi.