EVALUASI IMPLEMENTASI PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU JALUR ZONASI DALAM PENGUATAN NILAI KARAKTER DISIPLIN DI SDN GROGOL UTARA 09 KECAMATAN KEBAYORAN LAMA JAKARTA SELATAN

Abstract

Paradigma evaluasi konteks, input, proses, dan produk (CIPP) digunakan
dalam penelitian ini oleh para peneliti. Metodologi penelitian ini mengambil sikap
analitis. Melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara, data ilmiah dikumpulkan.
Wawancara dilakukan dengan anggota komunitas sekolah, termasuk orang tua
siswa, guru, pengawas sekolah, wakil kepala sekolah, dan tim komite PPDB
sekolah. Hasil penelitian dalam program PPDB jalur zonasi ini, pada komponen
context menyebutkan bahwa pelaksanaannya sudah sesuai dengan aturan dari
pemerintahan DKI Jakarta. Untuk komponen input, disebutkan bahwa program
PPDB ini dilaksanakan oleh seluruh SDM di SDN Grogol Utara 09 khususnya
panitia dengan menggunakan sarana dan prasarana yang sudah memadai yang
dilakukan pemeliharaan secara bersama-sama dengan baik pula. Pada komponen
process, PPDB Jalur zonasi ini sudah sesuai dengan tahapan dan alur yang berlaku
di Dinas Pendidikan DKI Jakarta dan terintegrasi dengan visi, misi, dan tujuan
sekolah. Terakhir, komponen product menyebutkan bahwa beberapa hambatan
yang ada teratasi dengan pelayanan dari panitia yang siap sedia. Dan hasil dari
program PPDB jalur zonasi ini menghasilkan peserta didik yang tidak lagi terlambat
ke sekolah karena jarak tempat tinggal yang dekat dengan sekolah sehingga
semakin menguatkan karakter disiplin pada kurikulum merdeka di SDN Grogol
Utara 09.