Tujuan pendidikan perempuan menurut Tutty Alawiyah
DOI:
https://doi.org/10.32832/tadibuna.v11i3.7279Keywords:
Pendidikan, Islam, PerempuanAbstract
The purpose of this research is to explore the educational mindset of Tutty Alawiyah women and what is needed to achieve it. This research method uses qualitative research. Based on the research, it was found that the purpose of women's education according to Tutty Alawiyah is to strengthen Muslim identity, enhance capabilities and accessibility, and for the progress of the nation and civilization based on moral and spiritual strength to place women in a respectable position. While the characteristics that need to be possessed to achieve these goals include: high desires and ideals (vision), strong belief and hard work and smart work (the power of JIM), Binti Labun philosophy, movement and blessings, mastery of time, and cooperation.
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah menelusuri corak pemikiran pendidikan perempuan Tutty Alawiyah dan apa saja yang diperlukan untuk mencapainya. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Berdasarkan penelitian ditemukan bahwa tujuan pendidikan perempuan menurutnya Tutty Alawiyah adalah memperkuat jati diri muslimah, mempertinggi kapabilitas dan aksesibilitas, bagi kemajuan bangsa dan peradaban dengan basis kekuatan moral dan spiritual sehingga menempatkan perempuan pada posisi terhormat. Sedangkan karakter yang perlu dimiliki untuk mencapai tujuan tersebut di antaranya: keinginan dan cita-cita yang tinggi (vision), keyakinan yang kuat dan kerja keras serta kerja cerdas (the power of JIM), filosofi binti labun, gerakan keberkahan dan penguasaan waktu serta kerja sama.
References
Al-Abrasyi, M. ‘A. (1975). At-Tarbiyah al-Islamiyah wa Falasifatuha. Isa al-Babi al-Halabi.
Al-Attas, S. M. N. (2011). Islam dan Sekularisme. Institut Pemikiran dan Pembangunan Insan.
Alawiyah, T. (2009). Menggapai Panggung Dunia. UIA Press
Alawiyah, T. (2018). The Inspiring Woman: Penggagas dan Penggerak Keadilan Gender. Pusat Studi Betawi UIA
Alim, A. (2014 Tafsir Pendidikan Islam. AMP Press, 2014.
Al-Syaibaniy, M. A. (2016). Falsafah al-Tarbiyah al-Islamiyah, (terj). Prenada Media Group.
Alviansyah, I. F. (2016). Konsep Pendidikan Perempuan Menurut Hadis-Hadis dalam Kitab Riyadhus Shalihin Karya Imam Nawawi. [Tesis] Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor.
Ardiyani, D. (2016). Konsep Pendidikan Perempuan Siti Walidah, Disertasi Fakultas Pendidikan Muhammadiyah Surakarta.
Azrai'ie, Z. (2012). Pemikiran Tutty Alawiyah Tentang Pendidikan Islam. UIA Press.
Djamas, N. (2017), Pendidikan karakter. Penjuru Ilmu Sejati.
Henderson & Milstein, (2003). Resiliency in school, California: Corwin Press.
Khaldun, I. (2001) Mukaddimah (terj). Pustaka Al-Kautsar.
Kubicek, J. (2011). Leadership is Dead: How Influence is Revaving It. Howard Books.
Mahendrawati, N. (2001). Pengembangan Masyarakat Islam. Rosdakarya.
Milles, M. B. & Huberman, A. M. (2012). Analisis data kualitatif. Universitas Indonesia.
Sastra, A (2014), Filosofi Pendidikan Islam, Memahami Epitomologi Islam, Menggugat Filsafat Barat. Darul Muttaqin Press.
Sugiyono. (2012) Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Alfabeta.
Tafsir, A. (2006). Filsafat Pendidikan Islam. Remaja Rosdakarya.
Tracy, B. (2002). A Proven System to Simplify Your Life, Double Your Productivity, and Achieve All Your Goals. Amacom.
Yuliati. (2017) Konsep Pendidikan Perempuan di Taman Siswa. [Disertasi] Fakultas Pendidikan Sosial Universitas Negeri Malang
