ANALISIS PERBANDINGAN PENDIDIKAN ADAB MURID KEPADA GURU PERSPEKTIF AZ-ZARNUJI DAN AL-GHAZALI

Abstrak

Az-Zarnuji dan Al-Ghazali adalah tokoh agama yang memiliki kesadaran tentang pentingnya adab dalam pendidikan. Hubungan antara guru dan murid harus terjaga secara sadar. Keduanya memiliki visi dan misi yang sama dalam menambah wawasan dikalangan umat manusia sehingga dapat mengangkat harkat dan martabatnya dalam jalur pendidikan. Dalam melakukan proses pendidikan para penuntut ilmu mempunyai etika dan adab dalam mencari ilmu. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adab murid kepada guru perspektif Az-zarnuji dan perspektif Al-Ghazali, untuk mengetahui perbandingan pandangan perspektif Az-zarnuji dan Al-Ghazali tentang penuntut ilmu. Manfaat dalam penelitian ini menambah wawasan dan pengetahuan peneliti tentang adab murid kepada guru dalam perpektif Az-Zarnuji dan Al-Ghazali, untuk kedepannya dijadikan acuan dalam berprilaku. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif dengan pendekatan kepustakaan (library research) yang mana berfokus pada serangkaian penelitian yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka atau penelitian yang dilakukan di perpustakaan. Metode analisis isi (content analysis), yaitu data-data yang diperoleh adalah data-data yang bersifat deskriptif tekstual. Hasil Penelitiannya adalah Adab murid kepada guru dalam perpektif Az-Zarnuji terdapat sebelas pokok, sedangkan adab murid kepada guru perpektif Al-Ghazali terdapat tiga belas pokok, persamaan kedua tokoh agama ini dalam adab murid kepada guru adalah seyogyanyamenjaga sopan santun, murah senyum, mencintai majelis ilmu, penyabar, wara’, penyayang, tawadhu, menaati peraturan, gigih dan disiplin, peka terhadap lingkungan, adaptif dan tekun mencari ilmu. Perbedaan adab murid kepada guru menurut perpektif Az-Zarnuji dan Al-Ghazali adalah Syekh Az-Zarnuji lebih mengutamakan metode hikmah dan menanamkan sikap zuhud dalam mencari ilmu. Sedangkan Imam Al-Ghazali lebih memilih metode etis ilmiah dan mengutamakan murid menjadi pribadi yang kritis dan disiplin dalam menimba ilmu.