Kepemimpinan Nabi Muhammad Shalallahu ‘Alahi Wasallam Dalam Sistem Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.32832/tawazun.v16i1.8239Kata Kunci:
Kepemimpinan1, Nabi Muhammad 2, Pendidikan 3.Abstrak
Kepemimpinan Rasulullah yang sarat dengan pelajaran penuh dengan hikmah yang sudah pastinya cocok dalam segala kondisi. Kepemimpinan menjadi sesuatu yang sering menjadi pembicaraan dalam dunia pendidikan pada umumnya. Dengan kepemimpinan yang tangguh akan dapat menentukan keberhasilan dalam berorganisasi. . Dalam tulisan ini memiliki tujuan menjelaskan kepemimpinan pendidikan menurut Muhammad Syafi'i Antonio. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode peneliatian kualitatif dengan jenis library research (Studi pustaka).Sumber data Primer adalah buku Muhammad Saw super leader super manager karya Muhammad Syafii Antonio. Adapun sumber data sekunder antara lain buku-buku yang memuat perjalanan Nabi Muhammad Shalallahu ‘alahi wasallam diantara buku sirah nabawiyah karya Syaikh Syafiyurrahman Al-Mubarakfurry, selain itu artikel yang memiliki kaitan dengan tema penelitian. kepemimpinan adalah suatu usaha untuk dapat mengatur sekumpulan orang, memberikan dorongan dan semangat, melakukan pengawasan dan mengevaluasi dalam usaha untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan bersama. Salah satu faktor keberhasilan pendidikan zaman Nabi Muhammad Saw yaitu Rasulullah sebagai model contoh dan teladan untuk umatnya. Nabi Muhammad Saw diumapamakan sebagai Al-Qur'an yang hidup. Sikap dan akhlak Nabi Muhammmad Saw adalah cerminan dari Al-Qur'an. Nabi Muhammad Saw yang menjadikan dirinya sebagai living model yang bermakana semua kandungan dalam Al-Qur'an dan As-Sunnah terdapat dalam diri Nabi. Hal itu memudahkan para sahabatnya untuk meniru dan mencontoh. Diantara lembaga pendidikan yaitu (1) Dar Al-Arqam (2) Masjid (3) Ash-Shuffah (4) Kuttab. Sehingga dengan keeksistensi lembaga tersebut memberikan warna dakwah islam pada zaman Nabi Saw.Referensi
Ainusyamsi, F. Y. (t.t.). Praktek Pendidikan Ahl Al-Shuffah pada Masa Rasulullah.
Alamsyah, Y. A. (2017). Membumikan Sifat Rasul dalam Kepemimpinan Pendidikan. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 7(2), 120–141.
Antonio, M. S. (2019). Muhammad Saw Super Leader dan Super Manager. Jakarta: Yayasan Tazkia Publishing.
As-Sirjani, R. (2009). Sumbangan Peradaban Islam Pada Dunia. Jakarta Timur: Pustaka Al-Kautsar.
Azizah, K. (2022). Analisis Karakter Kepemimpinan Nabi Muhammad SAW dalam Bidang Pendidikan. Ash-Shuffah: Jurnal Penelitian Mahasiswa, 1(1), 1–15.
Badruddin, M. F. (2021). Konsep pendidikan Ash-Shuffah masa Nabi Muhammad SAW dan relevansinya dengan pembentukan akhlak peserta didik masa kini ((Doctoral dissertation,). UIN Sunan Ampel Surabaya.
Batubara, H. H., & Ariani, D. N. (2016). Kuttab sebagai Potret Pendidikan Dasar Periode Klasik. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 98–111.
Caldwell, B. J. (2006). Exhilarating leadership. INet.
Dahlan, M. (2018). Nabi Muhammad saw.(Pemimpin Agama dan Kepala Pemerintahan. Rihlah: Jurnal Sejarah dan Kebudayaan, 6(2), 178–192.
Haidir, A. (2005). Ringkasan Ar-Rahiqul Makhtum. Riyadh: Kantor Dakwah dan Bimbingan bagi pendatang al -Sulay. KSA.
Kuswadi, A. (2020). Nilai-Nilai Edukatif Dalam Kepemimpinan Nabi Muhammad SAW. Jurnal Al-Hikmah, 1(1), 25–39.
Purwanto, M. N. (2000). Ilmu pendidikan dan praktis. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Rahma, F. N., Andika, J., Natifa, T., & Farhani, U. A. (2022). Penerapan Kepemimpinan Nabi Muhammad pada Pendidikan Islam. PANDAWA, 4(1), 141–153.
Syam, M. N. (1986). Filsafat Kependidikan dan Dasar Filsafat Kependidikan Pancasila. Usaha Nasional.
Tyas, N. R. (2019). Model Kepemimpinan Pendidikan Nabi Muhammad SAW ((Doctoral dissertation,). IAIN PONOROGO.
Umam, M. K. (2018). Imam Para Nabi: Menelusur Jejak Kepemimpinan dan Manajerial Nabi Muhammad saw. Al-Hikmah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 6(1), 59–74.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 TAWAZUN: Jurnal Pendidikan Islam
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The author grants copyright of his/her work to the journal licensed under CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution–ShareAlike License which allows others to use the work with acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
