Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Heads Together Terhadap Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Menganalisis Teks Laporan Observasi di Kelas X MIPA
DOI:
https://doi.org/10.32832/jpg.v2i3.5048Kata Kunci:
Model Pembelajaran Numbered Heads Together, Hasil Belajar, Bahasa IndonesiaAbstrak
Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui model pembelajaran kooperatif tipe Number Heads Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia tentang Teks Laporan Observasi pada Kelas X MIPA 6 SMA Negeri 2 Kota Bogor Semester Ganjil tahun pelajaran 2019/2020. (2) Untuk menggambarkan proses peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia tentang Teks Laporan Observasi pada Kelas X MIPA 6 SMA Negeri 2 Kota Bogor Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2019/2020. 3) Untuk mengukur seberapa besar peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran bahasa Indonesia tentang Teks Laporan Observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatipe tipe Number Heads Together (NHT) terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa nilai rata-rata sebelumnya dari 62,52 kemudian terjadi peningkatan setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Number Heads Together (NHT) pada siklus1 rata-rata kelas 80,65 dan pada siklus 2 menjadi 87,21, dan siswa menjadi lebih bersemangat meningkatkan daya saing sehingga kelas terlihat aktif.
Referensi
Agam R. 2009. Menulis Karya Ilmiah, Panduan Lengkap Menulis Makalah, Skripsi, Tesis, Disertasi, dan Karya Ilmiah Populer. Yogyakarta (ID) : Familia Pustaka Keluarga.
Darmadi H. 2015. Desain dan Implementasi Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Bandung (ID): Alfabeta.
Dimyati, Mujiono. 2011. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta (ID) : Rineka Cipta.
Jihad A, Haris A. 2012. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta (ID): Multi Pressindo.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI. 2013. Buku Guru Bahasa Indonesia Eksposisi Diri dan Akademik. Jakarta (ID): Kemendikbud.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI. 2014. Buku Guru Bahasa Indonesia Eksposisi Diri dan Akademik Edisi Revisi. Jakarta (ID) : Kemendikbud.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI. 2015. Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013 Tahun 2015. Jakarta (ID) : Kemendikbud.
Permendikbud No. 34 Tahun 2014 tentang Pembelian Buku Kurikulum 2013 oleh Sekolah.
Permendikbud No. 59 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah.
Permendikbud No. 65 Tahun 2014 tentang Buku Teks Pelajaran dan Buku Panduan Guru Kurikulum 2013 Kelompok Peminatan Pendidikan Menengah yang Memenuhi Syarat Kelayakan untuk Digunakan dalam Pembelajaran.
Rusman. 2013. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru Edisi Kedua. Jakarta (ID): Rajawali Pers.
Trianto. 2012. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta (ID). Prestasi Pustaka Publisher.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Authors grant the journal copyright of the work licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
