Pemahaman moderasi beragama pada siswa Madrasah Aliyah Negeri Kota Samarinda
DOI:
https://doi.org/10.32832/tawazun.v16i3.14498Keywords:
Student understanding, Moderation, ReligioAbstract
This study aims to determine students' understanding of religious moderation in Islamic educational institutions, especially Madrasah Aliyah Negeri 2 Samarinda City. There are concerns that educational institutions labeled as religion are easy to be infiltrated by the notions of radicalism, intolerance & liberalism, so researchers conducted research on students' understanding of religious moderation. This study uses qualitative methods with a descriptive analysis approach, data collection techniques through observation, interviews & documentation. The results of the study, after observing the attitudes, behavior & activities of students in the field & the results of interviews with teachers, show that students' understanding of religious moderation is very good. This understanding can be seen from several indicators of national commitment, tolerance, anti-radicalism & accommodating local culture.
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap moderasi beragama di lembaga pendidikan Islam khususnya Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Samarinda. Adanya kekhawatiran terhadap lembaga pendidikan yang berlabel agama mudah untuk tersusupi paham radikalisme, intoleransi dan liberalisme, maka peneliti melakukan penelitian tentang pemahaman siswa terhadap moderasi beragama. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan analisis deskriptif, teknik pengambilan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian, setalah melalui observasi pada sikap, perilaku dan kegiatan siswa di lapangan dan hasil wawancara pada guru menunjukkan bahwa pemahaman siswa terhadap moderasi beragama sangat baik. Pemahaman tersebut terlihat dari beberapa indikator komitmen kebangsaan, toleransi, anti radikalisme dan akomodatif budaya lokal.
References
Ali, M. & Firmansyah (2023) ‘Konsep Implementasi Penguatan Moderasi Beragama Melalui Tripusat Pendidikan’, Al-I’tibar : Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), pp. 50–54. Available at: https://doi.org/10.30599/jpia.v10i1.2122.
Amri, A.D. dkk. (2022) ‘Kewaspadaan Dini Terhadap Paham Radikalisme Di Kalangan Remaja’, BangDimas : Jurnal Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat, 1(1), pp. 12–16.
Aziz, A.A. (2019) Implementasi Moderasi Beragama Dalam Pendidikan Islam. Jakarta: Kelompok Kerja Implementasi Moderasi Beragama Direktorat Pendidikan Islam Kementerian Agama RI.
Darmayanti, D. & Maudin, M. (2021) ‘Pentingnya Pemahaman Dan Implementasi Moderasi Beragama Dalam Kehidupan Generasi Milenial’, SYATTAR, 2(1), pp. 40–51.
Daryanto (1997) Kamus Bahasa Indonesia Lengkap Eyd & Pengetahuan Umum. Surabaya: Apollo Lestari.
Dawing, D. (2017) ‘Mengusung Moderasi Islam Di Tengah Masyarakat Multikultural’, Rausyan Fikr: Jurnal Ilmu Studi Ushuluddin dan Filsafat, 13(2), pp. 225–255. Available at: https://doi.org/10.24239/rsy.v13i2.266.
Digdoyo, E. (2018) ‘Kajian Isu Toleransi Beragama, Budaya, Dan Tanggung Jawab Sosial Media’, JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan), 3(1), pp. 42–59.
Dm, H. & Rijal, M. (2018) ‘Pembinaaan Toleransi Antar Umat Beragama Perspektif Pendidikan Agama Islam Bagi Remaja Kota Kendari’, Al-Izzah: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian, 13(2), pp. 224–239. Available at: https://doi.org/10.31332/ai.v13i2.1051.
Effendi, M.R. (2020) ‘Mitigasi Intoleransi dan Radikalisme Beragama di Pondok Pesantren Melalui Pendekatan Pembelajaran Inklusif’, Paedagogie: Jurnal Pendidikan dan studi Islam, 1(01), pp. 54–77. Available at: https://doi.org/10.52593/pdg.01.1.05.
Fatorina, F., Mukhlisin, M. & Sutikno, C. (2022) ‘Pencegahan Radikalisme Bagi Remaja Tingkat Sekolah Menengah Atas Di Man Purbalinggater’, Jubaedah : Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal of Community Services & School Education), 2(3), pp. 246–253. Available at: https://doi.org/10.46306/jub.v2i3.88.
Fauzian, R. dkk. (2021) ‘Penguatan Moderasi Beragama Berbasis Kearifan Lokal Dalam Upaya Membentuk Sikap Moderat Siswa Madrasah: Moderasi Beragama’, AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies, 6(1), pp. 1–14. Available at: https://doi.org/10.58788/alwijdn.v6i1.933.
Huda, M.T. (2021) ‘Pengarusutamaan Moderasi Beragama; Strategi Tantangan dan Peluang FKUB Jawa Timur’, Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman, 32(2), pp. 283–300. Available at: https://doi.org/10.33367/tribakti.v32i2.1745.
Isang, N. & Dalmasius, S. (2021) ‘Mengembangkan Moderasi Beragama Berorientasi Pada Kearifan Lokal Dayak Bahau Bateq’, Gaudium Vestrum: Jurnal Kateketik Pastoral, pp. 98–111.
Islamy, A. (2022a) ‘Moderasi Beragama Dalam Ideologi Pancasila’, POROS ONIM: Jurnal Sosial Keagamaan, 3(1), pp. 18–30. Available at: https://doi.org/10.53491/porosonim.v3i1.333.
Islamy, A. (2022b) ‘Pendidikan Islam Multikultural Dalam Indikator Moderasi Beragama Di Indonesia’, Jurnal Analisa Pemikiran Insan Cendikia (Jurnal APIC), 5(1), pp. 48–61. Available at: https://doi.org/10.54583/apic.vol5.no1.87.
Jamaluddin, J. (2022) ‘Implementasi Moderasi Beragama Di Tengah Multikulturalitas Indonesia’, As-Salam: Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman, 7(1), pp. 1–13.
Kemenag (2020) Masuk RPJMN 2020-2024, Kemenag Matangkan Implementasi Moderasi Beragama, https://kemenag.go.id. Available at: https://kemenag.go.id/nasional/masuk-rpjmn-2020-2024-kemenag-matangkan-implementasi-moderasi-beragama-ftlrmp (Accessed: 17 May 2023).
Liando, M.R. & Hadirman, H. (2022) ‘Praktik Kultur Moderasi Beragama dalam Lembaga Pendidikan Muhammadiyah (Studi di SMA Muhammadiyah Manado)’, Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01), pp. 379–392. Available at: https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.2089.
Lubis, D. & Siregar, H.S. (2020) ‘Bahaya Radikalisme Terhadap Moralitas Remaja Melalui Teknologi Informasi (Media Sosial)’, Aplikasia: Jurnal Aplikasi Ilmu-ilmu Agama, 20(1), pp. 21–34. Available at: https://doi.org/10.14421/aplikasia.v20i1.2360.
Monang, S., Saputra, B. & Harahap, A. (2022) ‘Moderasi Beragama di Indonesia: Analisis Terhadap Akidah Ahlu Sunnah Wa Al-Jama’ah’, Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01). Available at: https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.2346.
Mujizatullah, M. (2020) ‘Pendidikan Moderasi Beragama Peserta Didik Madrasah Aliyah Muhammadiyah Isimu Kabupaten Gorontalo’, EDUCANDUM, 6(1), pp. 48–61. Available at: https://doi.org/10.31969/educandum.v6i1.325.
Mulyati, M. (2016) ‘Peningkatan Kemampuan Pemahaman Dan Representasi Matematis Siswa Sma Melalui Strategi Preview-Question-Read-Reflect-Recite-Review’, Jurnal Analisa, 2(3), pp. 36–55. Available at: https://doi.org/10.15575/ja.v2i3.1223.
Musdalifah, I. dkk. (2021) ‘Moderasi Beragama Berbasis Sosio Kultural pada Generasi Milenial Desa Balun Kecamatan Turi Kabupaten Lamongan’, Sosial Budaya, 18(2), pp. 122–129. Available at: https://doi.org/10.24014/sb.v18i2.15437.
Nurullah, A., Panggayuh, B.P. & Shidiq, S. (2022) ‘Implementasi Moderasi Beragama di Madrasah Aliyah Tahdzibun Nufus Jakarta dalam Terbentuknya Nilai-Nilai Moderasi Beragama’, MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 3(02), pp. 175–186.
Priyambodo, A.B. (2017) ‘Implementasi Pendidikan Karakter Semangat Kebangsaan Dan Cinta Tanah Air Pada Sekolah Berlatar Belakang Islam Di Kota Pasuruan’, Jurnal Sains Psikologi, 6(1), pp. 9–15. Available at: https://doi.org/10.17977/um023v6i12017p9-15.
Rizkiyah, T. & Istiani, N. (2021) ‘Nilai Pendidikan Sosial Keberagamaan Islam Dalam Moderasi Beragama Di Indonesia’, POROS ONIM: Jurnal Sosial Keagamaan, 2(2), pp. 86–96. Available at: https://doi.org/10.53491/porosonim.v2i2.127.
Rosyada, D. (2014) ‘Pendidikan Multikultural Di Indonesia Sebuah Pandangan Konsepsional’, SOSIO DIDAKTIKA: Social Science Education Journal, 1(1), pp. 1–12. Available at: https://doi.org/10.15408/sd.v1i1.1200.
Rudiarta, I.W. (2023) ‘Penguatan Moderasi Beragama Pada Siswa Pasraman di Kota Mataram’, Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 6(2), pp. 146–159. Available at: https://doi.org/10.37329/kamaya.v6i2.2114.
Rumata, F. ’Arif, Iqbal, M. & Asman, A. (2021) ‘Dakwah digital sebagai sarana peningkatan pemahaman moderasi beragama dikalangan pemuda’, Jurnal Ilmu Dakwah, 41(2), pp. 172–183.
Septian, R.Y., Botifar, M. & Wanto, D. (2022) ‘Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Sikap Moderasi Beragama Siswa Di SMA Negeri 1 Rejang Lebong’, Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan, 14(2), pp. 198–213. Available at: https://doi.org/10.47945/al-riwayah.v14i2.679.
Sugiyono. (2016) Metode Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sumarto (2021) ‘Implementasi Program Moderasi Beragama Kementerian Agama Ri’. Available at: https://jurnal.literasikitaindonesia.com/index.php/jurpendigu/article/view/294 (Accessed: 17 May 2023).
Sumarto, S. (2021) ‘Implementasi Program Moderasi Beragama Kementerian Agama RI’, Jurnal Pendidikan Guru, 3(1), pp. 1–11.
Suwarni, F.V. & Atasoge, A.D. (2021) ‘Komitmen Kebangsaan Mahasiswa Stp Reinha Melalui Ritual Keagamaan Dalam Spirit Ayd 2017’, JURNAL REINHA, 12(2). Available at: https://doi.org/10.56358/ejr.v12i2.82.
Syamsuriah, S. & Ardi, A. (2022) ‘Urgensi Pemahaman Moderasi Beragama di Indonesia’, Jurnal Ilmiah Islamic Resources, 19(2), pp. 192–199. Available at: https://doi.org/10.33096/jiir.v19i2.196.
Tarjo (2019) Metode Penelitian. Yogyakarta: CV Budi Utama.
Tim Penyusun (2001) Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Penerbit.
Zulaichah, M. (2022) ‘Upaya Meningkatkan Pemahaman Nilai Moderasi Beragama Melalui Video Pondok Narimo dalam Pembelajaran PPKn Siswa Madrasah Aliyah’, Indonesian Journal of Action Research, 1(2), pp. 303–307. Available at: https://doi.org/10.14421/ijar.2022.12-19.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The author grants copyright of his/her work to the journal licensed under CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution–ShareAlike License which allows others to use the work with acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
