Modul pembinaan karakter islami pada pendidikan anak usia dini
DOI:
https://doi.org/10.32832/tawazun.v18i3.21379Kata Kunci:
pembinaan karakter, anak usia dini, modul pendidikan, nilai-nilai IslamAbstrak
Pembinaan karakter Islami pada anak usia dini menjadi kebutuhan mendesak di tengah arus globalisasi yang memengaruhi moral generasi muda. Anak usia dini berada pada fase perkembangan yang sangat peka, sehingga penanaman nilai Islam perlu dilakukan sejak dini dengan pendekatan yang sesuai. Namun, proses pembinaan di PAUD masih menghadapi kendala seperti keterbatasan pendidik, bahan ajar, dan perbedaan pendekatan antara sekolah dan keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan, mendesain dan menguji kelayakan pengembangan modul pembinaan karakter Islami yang dirancang khusus untuk diterapkan pada satuan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Hasil penelitian dalam tahap analisis kebutuhan menunjukkan bahwa 100% guru PAUD menyatakan pengembangan modul pembinaan karakter Islami pada Pendidikan Anak Usia Dini sangat dibutuhkan di sekolah. Hasil uji validasi dari ahli materi, ahli bahasa dan ahli media serta penilaian user menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan layak dan efektif untuk digunakan sebagai bahan ajar dalam pembinaan karakter Islami. Modul dikatakan layak jika hasil penilaian memenuhi, yaitu dengan presentase kelayakan ≤61%. Hasil perolehan uji kelayakan Modul Pembinaan Karakter Islami Pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) 71,7% dengan hasil minimal dan nilai maksimal 97,7%. Rata-rata dari keseluruhan yaitu 85,2%. Maka dapat dikatakan bahwa Modul ini “Sangat layak” untuk digunakan.
Referensi
Alimah, S., & Hakim, A. (2021). Pembinaan Akhlak Peserta Didik melalui Program Mentoring di SMP X Bandung. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 1(2), 90–100. https://doi.org/10.29313/jrpai.v1i2.362
Anita Lie, Mutiara Andalas, S., Marcellinus Andy Rudhito, Tarsisius Sarkim, C.B. Mulyatno, P., Rohandi, Antonius Herujiyanto, Stephanus Suwarsono, B. Widharyanto, Aufridus Atmadi, Doni Koesoema A., Wuri Soedjatmiko, Luisa Diana Handoyo, Yohanes Harsoyo, Johnsen Harta, & Hongki Julie. (2021). Mendidik Generasi Milenial Cerdas Berkarakter (Ign. Edi Santosa, Alb. Hariwangsa Panuluh, Flora Maharani, T. Sarkim, & E. Dian Atmajati, Eds.). PT KANISIUS (Anggota IKAPI).
Fatikhah, N., Syahanda, R., Sakinah, S., & Syintia, U. (2024). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Islami pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2.
Hanafi. (2017). Konsep Penelitian R&D Dalam Bidang Pendidikan. In Jurnal Kajian Keislaman (Vol. 4, Issue 2). http://www.aftanalisis.com
Jaoza, S. N., & Kanda S. Ageng Saepudin. (2024). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak. GLORY (Global Leadership Organizational Research in Management), 2(2), 01–09. https://doi.org/https://doi.org/10.59841/glory.v2i2.871
Maghfiroh, N. T., & Sugito, S. (2021). Perilaku Bullying pada Anak di Taman Kanak-kanak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2175–2182. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1845
Misnan, Sari, N., Siagian, R., & Nazifah, N. (2021). Peran Guru Dan Orang Tua Dalam Menanamkan Karakter Mandiri Pada Anak Usia Dini Di Ra. An Nur Medan. AUD Cendekia: Journal of Islamic Early Childhood Education, 01(02).
Nadifa, N. (2018). Membentuk Karakter Islami Pada Anak Usia Dini dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Boneka Tangan. SENDIKA: Seminar Nasional Pendidikan FKIPAUD, 2, 7–10.
Abdurrahman, A. (2018). Meningkatkan Nilai-Nilai Agama Pada Anak Usia Dini. Jurnal Penelitian Keislaman, 14(1), 63–70. http://journal.uinmataram.ac.id/index.php/jpk
Rohaeni, S. (2020). Pengembangan Sistem Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Menggunakan Model Addie Pada Anak Usia Dini. Jurnal Instruksional, 2, 122–130.
Siswanta, J. (2017a). Pengembangan Karakter Kepribadian Anak Usia Dini (Studi Pada PAUD Islam Terpadu Di Kabupaten Magelang Tahun 2015). INFERENSI, 11(1), 97. https://doi.org/10.18326/infsl3.v11i1.97-118
Siswanta, J. (2017b). Pengembangan Karakter Kepribadian Anak Usia Dini (Studi Pada PAUD Islam Terpadu Di Kabupaten Magelang Tahun 2015). INFERENSI, 11(1), 97. https://doi.org/10.18326/infsl3.v11i1.97-118
Ulfah, M., Maemonah, M., Purnama, S., Hamzah, N., & Fatwa Khomaeny, E. F. (2021). Pengembangan Buku Ajar Digital Parenting: Strategi Perlindungan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1416–1428. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1773
Wahyuni, I. W., & Putra, A. A. (2020). Kontribusi Peran Orangtua dan Guru dalam Pembentukan Karakter Islami Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 5(1), 30–37. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2020.vol5(1).4854
Wulanda, T. R., Aunurrahman, & R, M. (2021). Peran Guru Dalam Menanamkan Karakter Religius Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Islamiyah Pontianak Tenggara.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 TAWAZUN: Jurnal Pendidikan Islam
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The author grants copyright of his/her work to the journal licensed under CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution–ShareAlike License which allows others to use the work with acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
